L’apprentissage de la lecture/écriture

L’apprentissage de la lecture s’offre librement à l’enfant lorsqu’il atteint une maturité cognitive suffisante : maîtrise du langage parlé, compréhension des symboles, perception de l’espace et du temps. Aucune pression, juste le bon moment pour lui.

Une approche sensorielle validée par les neurosciences


Simple et active, la méthode mobilise vue, ouïe et toucher via les célèbres lettres rugueuses. Les neurosciences confirment aujourd’hui l’efficacité de cette approche multi-sensorielle. Grâce au matériel de langage, l’enfant découvre lui-même le mécanisme de la lecture, la signification des mots et des phrases.

Un intérêt naturel dès 4 ans


Cet apprentissage, parfois perçu comme précoce, répond à une curiosité spontanée souvent perceptible dès 4-4,5 ans. L’écriture se développe naturellement en parallèle, issue du langage oral et de la motricité fine de la main.